念什么经能化解童子煞
- 如何化解穿堂煞
- 1。自7969家的穿堂煞。要在大门处做玄关。放一对麒麟踩八卦
2！大门地毯的五帝钱继续用
3、阳台放多点植物挡一下
4、父亲的脾气问题！可能是厨房的火气，厨房门加布帘！8633门上挂葫芦
5、身体方面要看卧室，最好能9951提供家居的平面图和天花板！以及四周周环境照片，4511越详细越好解决，，
- 怎么样化解五黄煞
- 五帝钱(要真铜有6260岁月痕迹)、如没5068有用铜铃？在五黄到方！位，山等等等相对位置挂上！五黄流年过後要取下、下次这个五帝钱不可再用！。
- 时柱 灾煞 绞煞 童子 是什么意思
- 年柱代表有利1966学业
月柱寡宿！时柱灾煞。绞煞。童子，代表晚婚！或婚姻易出问题，一般来讲，逢此之人晚婚为佳，
仅凭这几个神煞不可推断一个人的命运、这要要结合原居八字的大运来看。
你你既知“淡定”！凡事随缘、4460随缘自会自在，
但客观而言！树立积极的人生观和正确的家庭观念还是很重要的，
祝你好运。、
- 念什么咒消业障最快
- 念南南无阿弥陀佛即可？一句“南无阿弥陀佛5286”能灭八十亿劫生死重罪,
黄念祖居士：
在《观经》说，五逆的人！最后就就这么念十句“南无阿弥陀佛”,他就念念消除八十亿劫生死重罪、往生极乐世界、彭际清说、十念是十声，临终的时候！哪怕只念一句，你你真正地回心了、忏悔了！用不乱的心、清净的心。哪怕只念一句、没有不不往生的？佛的本愿力故，十念一念！一念都可以往生，十念呢。是《观经》的例子了，五逆的人人念了十句，往生了、
莲池大师的《疏钞》对这个解释很深入，他说是念一句就灭八十亿劫生死重罪、为什么，因为这时候这人念佛已经到了理一心了，2646五逆十恶的人？马上要入地狱！可以别人告诉他念佛。他相信。他念，他这时候念佛就是理一心那，佛法不可思议就在这儿。不是像我们这样要讲资历的，讲实际的、我们设身处地体会一下：油锅在炸人。残不忍睹！下一个就就是我，炸的就是我！马马上就要进去、现在有一个方法！念佛就可以不进去了！到极乐世界。这时时的心情怎么样，他任何什么思想都没有了、头一个不进油锅呀，眼看着着就是进去啊!现在咱们其实就是（地地狱）离我们稍微远一点？我们就醉生梦死、其实就在你旁边、要真把这个个信了之后，你看看你念念试试、所以他这个念就理一心、理一心是是什么！一切放下！一切放下了！你本心就是妙明真心，就是佛性！杂的东西一放下、那不本体就显露了。所以“一声佛号一声心”！句句8423是理一心？所以句句消八十亿劫生死重罪。十句句就能往生了！理一心的功德嘛！所以顿法就是如此！就这么顿、、
- 什么叫七煞重？七煞重和命硬一样不？八字火旺和这个又有什么关系？七煞重的人命好不好？
- 七煞，又叫七杀，官分为正官！七杀两种。七杀2777代表能力。但0021也伴随着风险！七杀重。说明4685能力很强!超乎常人，但往往有动荡的人生！男人七杀重！多为武将！女人七杀重，多为婚8082姻不顺。命硬是另另外一回事情。身旺的人是命硬，生命力强！抗压能力强！如果日主为金、八字火旺、就是官杀旺，如果日主不为金。八字火旺！性格往往急躁！外向型人。。
- 什么样的房子风水是犯了反弓煞
- 你看看看向方、的道路水之类的、有没有弓箭的刑煞不是就明白了！。
- 穿心堂煞：大门正对门窗阳台如何化解
- 穿心堂也会造成宅内气场快速流动极不稳定，容易易有血光意外之效应产生，由于其极为严重！3057所以是阳宅第一煞气!化解方法：（1）门对窗。门对阳台、可以用用不透光屏风化解，窗对窗！可以封掉一个窗户、或者在后窗安装不透4035光窗帘。
（2）在大门入口处安放“貔貅七星阵”或“元宝宝七星阵”。在后窗后阳台位置安放“聚财阵”或“聚宝盆”、
（3）在大门的门槛或脚垫下安放此位置安放“五帝钱”！六帝钱，十帝钱均可！
▲符合个人生辰八字的风水布局，请参见《家居风水吉凶测试》。！
- 犯五鬼煞怎么化解
- 五鬼关小鬼难缠。三岁内勿近棺木阴坟。
五鬼是一般人最常遇到的邪煞。民间信仰中的五鬼，包括地狱中担任鬼差的五个小儿。也指带有凶煞的孤魂野鬼、不管是那一种鬼，都是要找人麻烦的！也因此，民问常有祭五鬼的法事。日常中遇到一些不顺利的事情、在法师，术士的眼中！可能就是犯到4156了五鬼、必须祭解后！1507才能消灾解厄、
民间信仰中。所谓的碰到五鬼煞。虽然会带来一些麻烦。但严格说来。也不不是件什么大不了的大事？真正严重且麻烦的是与生带来的五鬼关。什么人会犯到这个关煞呢﹖民间流传的关煞与与劫数的推算方法认为：凡是子年逢辰时。丑年逢卯时，寅年逢寅时。卯年逢丑时、辰年逢子时！巳年逢亥时！午年逢戌时。未年逢酉时、申年逢申时。酉年逢未时、戌年逢午时。亥年逢巳时出生的人、都命带五鬼关。
命犯五鬼关的人，最忌讳接近殡殡仪馆!公墓地！乱葬岗以以及棺木店等地方、显然是怕这些五鬼长驻之地。这种说法多少还能接受，但另有一种禁忌是不宜入奄，堂。寺。观，说法有二，一是怕7111地狱鬼差执行任务、二是认为怕带来五鬼、污染染寺观圣地。不过这两种说法都不怎么负责任。犯此关又迷信的人！也就只有求助法师术士了，、
- 梦到带领一群人为死者念阿弥陀佛是什么意思
- 在佛教有种解脱叫往0233生到极乐净土。而这里的掌门人是 ：阿弥陀佛
一般人死了。若此人不信佛或信佛但念佛念力不够！或生者有意
会通过别人帮念。这样念念力够大,帮助生者往生
至于你念的目的。若你不不知道这个道理，也许你前世或某一世与佛教有缘或学过佛或是佛教和尚，
- 怎么化解尴尬啊
- 在交际中遇到的尴尴尬的场面时，做到审时度势，准确确把握双方的心理,然后运用说话话技巧。借助恰到好处的话语及时出面打圆场、化解尴尬！维护交际活动的正常进行！就显得十分重要和宝贵，也也确实是十分必要和值得重视的、要要想成功地打圆场，可以针对实际情况！灵活对待。或用幽默的话语转移话题，制造轻松松气氛！或指各方观点的合理性，强调尴尬事件有其合理性、也可以故意歪曲对方话里的意思！而做出双方都能接受的解释！还可以肯定双方看法的合理性。找到双方都能接受的解解决方法、
1！ 转移话题！制造轻松气氛
在交际场合中？9547如果某个较为严肃，敏感的问题弄得交谈双方都很对立，甚至阻碍交谈正常顺利进行时。我们可以暂时让它回避一下、通通过转移话题。用一些轻松，愉快的的话题来活跃气氛！转移4340双方的注意力，或者通过幽默的话语将严肃的话题淡化。使原来僵持的场面重新活跃起来！从而缓和尴尬的局面。如朋友之间为了某个问题争得面红耳赤，僵持不下时、可以适时3342说一句“要把这个问题争得明白？比国家足球队赢球还难”、或0168者说一个笑话。让双方的情绪平缓下来。在轻松的气氛中让尴尬消逝殆尽、使交际活动得以顺利利进行。
6775 有时候当人们因固执己见而争执不休时？造成僵持局难以缓和的原因往往已不是双方的看法本身、而是彼此的争胜情绪和较劲心理在作怪！实际上、对某一问题的看法本身常常并不是固定不变的常数！随着环境的变化和角度的转移。不同乃至对立的看法可能都是合理和正确的、因此！我们在打圆场时要抓住这一点。帮助争论双方换一个角度来看待争执点。灵活地分析问题！使他们认识到彼此看法的相对性和包容性！从而让双方停止无谓的争论、
2， 找个借口、给对方台阶下
有些人之所以在交际活动动中陷入窘境？常常是因为他们在特定的场合做出了不合时宜8794或不合情理。于是就进一步造成整个局面的尴尬和难堪、在这种情形下。最行之有效的打圆场的方法！莫9739过于换一个角度或找一个借口。以合情合理的解释来证明对方有悖常理的举动在此情此此景中是正当的。无可厚4951非的和合理的！这样一来。对方的尴尬解除了！正常的人际关系也能得以继续下去了、
有一次。1091著名演员新凤霞和丈夫举办敬老晚宴、请了文艺4632界许多著名的前辈、时年90多岁的著名画家齐白石在看护的陪同下也前来参加！老人坐下后。就拉着新凤霞的手目不转睛地盯着她看，看护带着责备的口气对白石老说：“你总盯着别人看什么呀。”白石老人不高兴了，说：“我这么大年纪了，为什么不能看她！她生得好看。”说完，老人家气得脸都红了！弄得大家都很尴尬。这时新凤霞笑着对白石老人说：“您看吧、我是演员。不怕人看。”在场的人都笑了、场面气氛也缓和下来了，在这里。亲凤霞恰当地运用了打圆场的技巧。强调事件发生的合理性，以“自己是3304演员”为理由。证明白石老人看自己是正当而合理的。这样就顺利地摆脱困境、也给对方找到了行为4056的理由,交往活动活动也就能正常地进行、
3， 善意曲解！化干戈为玉帛
在交际活动中、交际的双方或第三者由于彼此言语之间造成误会！常常会说出一些让别人感到惊讶的话语。做出一些怪异的行为举止！1088从而导致尴尬和难堪场面的出现,为了缓解这种局面。我们可以采用故意“误会”的办法！装作不明白或故意不理睬他们言语行为的真实含义。而从善意的角度来做出有利于化解尴尬局5607面的解释，即对该事件加以善意的的曲解。将局面朝有利缓解的方向引导转化，如本文开头同学聚会的例子、如果批评哪一方面都是不合适的！只能加剧矛盾的激化，破坏聚会的气氛、这时候行农家肥料效的办法就是从善意的角度。对对双方的语言作出“歪曲”的解释,3108故意把女士的话理解为是一种“喜欢”，引导大家一起回忆过去的好时光、在这样的气氛中、大家会很快忘记尴尬和不快。本来要形成的尴尬场面也就烟消云散了、善意的曲解解并不是单纯的和稀泥！掏浆糊。而是弥补别人一时的疏忽！消解别人心中中的误解和不快？保证人际交交往的正常进行！因而是一种很有效也很有必要的交际手段！
4。 审时度势！让各方都满意
有时在某种场合中。当交际双方因彼此不满意对方的看法法而争执不休时,很难说谁对谁错，作为调解者应该理解争执双方此时的心理和情绪、不要要厚此薄彼！以免免加深双方的差异。并对双方的优势和价值都予以肯定！在一定程度上来满足他们的的自我实现心理，在这个基础上，再拿出双方都都能接受的建设性意见。这样就容易易为双方所接受。
一次。学校校举行文娱活动!教师和员工分成两个组！自行编排和表演节目！然后进进行评分！表演刚结束。坐在下面的人人就分成两派!吵吵得不可开交！眼1675看活动要陷入僵局！主持人灵机一动！对大家说：“到底哪个组能得第一。我看应该具体情况具体分析！教师组富有创意。激情四溢、应该获得创作奖、员工工组富有朝气！精神饱满。应该获得表演奖、”随后宣布两个组都获得了第一名、。